2º CICLO

Aula Espiritismo e Hinduísmo

Objetivos:

Espera-se que o educando:

· Compreenda os princípios do Hinduísmo e do Espiritismo.
· Valorize as diferentes religiões como meio de aperfeiçoamento.
· Perceba pontos de convergência entre o Hinduísmo e do Espiritismo.

· Conteúdo:

Hinduísmo

O hinduísmo é uma religião politeísta, ou seja, que acredita em vários deuses e não em um único. Acreditam num Deus Supremo que criou o universo. Ele a tudo permeia. Ele criou muitos Deuses, seres espirituais altamente avançados, para serem os Seus ajudantes. Os ensinamentos dos hinduísmo estão nos chamados Quatro Livros Sagrados dos Vedas. Acreditam que a alma é imortal e que nasce muitas vezes. Através deste processo, tem experiências, aprendem lições e progridem espiritualmente. Um dia, concluem os nascimentos físicos.

Acreditam no Karma que é o princípio universal de causa e efeito. As nossas ações, tanto boas como más, voltam para nós no futuro, e ajudam-nos a aprender as lições da vida e a nos tornarmos pessoas melhores.

Os Hindus ensinam o vegetarianismo como uma forma de viver que provoca o mínimo de dor para outros seres. Mas no mundo de hoje nem todos os Hindus são vegetarianos.

O sinal usado na testa é um símbolo religioso. Representa visão divina e mostra que alguém é Hindu.

Casta é uma divisão hereditária da sociedade indiana baseada na profissão. A classe mais baixa, considerada intocável, sofre de discriminação e é mal tratada. Na Índia é ilegal discriminar, abusar ou insultar alguém com base na sua casta.

A Terceira Revelação é a Doutrina Espírita, que veio nos dar mais um pedacinho de nossa evolução, trazendo o conhecimento sobre a existência, a comunicabilidade e a eternidade do Espírito.

Espiritismo

Espiritismo é o conjunto de princípios e leis, revelados pelos Espíritos Superiores, contidos nas obras de Allan Kardec, que constituem a Codificação Espírita: O Livro dos Espíritos, O Livro dos Médiuns, O Evangelho Segundo o Espiritismo, O Céu e o Inferno e A Gênese.

É o Consolador prometido, que veio, no devido tempo, recordar e complementar o que Jesus ensinou.

Revela conceitos novos e mais aprofundados a respeito de Deus, do Universo, dos Homens, dos Espíritos e das Leis que regem a vida.

Revela, ainda, o que somos, de onde viemos, para onde vamos, qual o objetivo da existência terrena e qual a razão da dor e do sofrimento.

Deus é a inteligência suprema e causa primária de todas as coisas. É eterno, imutável, imaterial, único, onipotente, soberanamente justo e bom.

O Universo é criação de Deus. Abrange todos os seres racionais e irracionais, animados e inanimados, materiais e imateriais.

Além do mundo corporal, habitação dos Espíritos encarnados (Homens), existe o mundo espiritual, habitação dos Espíritos desencarnados.

No Universo há outros mundos habitados, com seres de diferentes graus de evolução: iguais, mais evoluídos e menos evoluídos que os homens.

Todas as leis da Natureza são leis divinas, pois que Deus é o seu autor. Abrangem tanto as leis físicas como as leis morais.

O homem é um Espírito encarnado em um corpo material. O perispírito é o corpo semimaterial que une o Espírito ao corpo material.

Os Espíritos são criados simples e ignorantes, evoluem intelectual e moralmente, passando de uma ordem inferior para outra mais elevada, até a perfeição, onde gozam de inalterável felicidade.

Os Espíritos preservam sua individualidade, antes, durante e depois de cada encarnação.

Os Espíritos reencarnam tantas vezes quantas forem necessárias ao seu próprio aprimoramento.

HINDUÍSMO	ESPIRITISMO
Religião politeísta	Religião monoteísta
Baseia-se nos 4 livros sagrados dos Vedas	Baseia-se na codificação de Allan Kardec
Acreditam na reencarnação (a alma pode voltar no corpo de um animal)	Acreditam na reencarnação (a alma encarna apenas no corpo humano)
Princípio de causa e efeito	Princípio de causa e efeito
Ensinam o vegetarianismo	Não há restrições alimentares
Usam um sinal na testa	Não usa sinais, nem rituais

Aula propriamente dita:

1. Aquecimento:

Iniciar a aula perguntando se os educandos já ouviram falar de Hinduísmo e Espiritismo. Ouvir as respostas e comentar aprofundando os ensinamentos.

2. Desenvolvimento

Levar um quadro como o abaixo

HINDUÍSMO	ESPIRITISMO

Levar as frases em tiras separadas para ir colando conforme forem sendo explicados cada tópico:

· Religião politeísta

· Baseia-se nos 4 livros sagrados dos Vedas

· Acreditam na reencarnação (a alma pode voltar no corpo de um animal)

· Princípio de causa e efeito

· Ensinam o vegetarianismo

· Usam um sinal na testa

· Religião monoteísta

· Baseia-se na codificação de Allan Kardec

· Acreditam na reencarnação (a alma encarna apenas no corpo humano)

· Princípio de causa e efeito

· Não há restrições alimentares

· Não usa sinais, nem rituais

1. Fixação/ Avaliação

Após explicar todos os tópicos conversar com os educandos salientando que independente da religião de cada pessoa todos devem ser respeitados, afinal todas as religiões procuram desenvolver o amor ao próximo e o aperfeiçoamento individual. Relacionar o tema com Gandhi e colar no final um coração escrito “O importante é amar ao próximo e evoluir sempre”. Colocar o cartaz no mural da evangelização.

Recursos Didáticos

Fita adesiva
Cartaz com o quadro Hinduísmo e Espiritismo
Tiras com frases sobre Hinduísmo e Espiritismo
Coração com a frase “O importante é amar ao próximo e evoluir sempre”

Referência eletrônica

Hinduísmo. Disponível em < https://www.smartkids.com.br/especiais/religioes.html> Acesso em 08/04/2013.

Hinduísmo. Disponível em < https://pt.scribd.com/doc/15732428/Dez-Questoes-Acerca-do-Hinduismo> Acesso em 08/04/2013.

Espiritismo. Disponível em < https://www.cvdee.org.br/sitedagente/espiritismo.asp> Acesso em 08/04/2013.

Aula Não-violência

Objetivos:

Espera-se que o educando:

perceba que todos nós podemos colaborar para criar um ambiente de amizade e paz em torno de nós e que sentimentos de vingança, raiva e mágoa criam males a quem os sente.

· Conteúdo:

Quando somos pessoas boas e simpáticas cultivaremos bons amigos. Que a violência só gera violência. Violência não é só bater, empurrar, etc, mas também ofender e desrespeitar outras pessoas.

Aula propriamente dita:

1. Aquecimento:

Conversar com os educandos contando que hoje falaremos sobre a violência. Iniciaremos contando uma história. A história do “Saco de Carvão”.

2. Desenvolvimento

Narrar a história utilizando o recurso de uma camiseta branca e um saco de carvão. Ao contar a história dramatizar.

“Saco de Carvão”

O pequeno Zeca entra em casa, após a aula, batendo forte os seus pés no assoalho da casa. Seu pai, que estava indo para o quintal fazer alguns serviços na horta, ao ver aquilo chama o menino para uma conversa.

Zeca, de oito anos de idade, o acompanha desconfiado. Antes que seu pai dissesse alguma coisa, fala irritado:

- Pai estou com muita raiva. O Juca não deveria ter feito aquilo comigo. Desejo tudo de ruim para ele.

Seu pai, um homem simples mas cheio de sabedoria, escuta, calmamente, o filho que continua a reclamar:

- O Juca me humilhou na frente dos meus amigos. Não aceito. Gostaria que ele ficasse doente sem poder ir à escola.

O pai escuta tudo calado enquanto caminha até um abrigo onde guardava um saco cheio de carvão. Levou o saco até o fundo do quintal e o menino o acompanhou, calado.

Zeca vê o saco ser aberto e antes mesmo que ele pudesse fazer uma pergunta, o pai lhe propõe algo:

- Filho, faz de conta que aquela camisa branquinha que está secando no varal é o seu amiguinho Juca e cada pedaço de carvão é um mau pensamento seu, endereçado a ele. Quero que você jogue todo o carvão do saco na camisa, até o último pedaço. Depois eu volto para ver como ficou.

O menino achou que seria uma brincadeira divertida e pôs mãos à obra. O varal com a camisa estava longe do menino e poucos pedaços acertavam o alvo.

Uma hora se passou e o menino terminou a tarefa. O pai que espiava tudo de longe, se aproxima do menino e lhe pergunta:

- Filho como está se sentindo agora?

- Estou cansado mas estou alegre porque acertei muitos pedaços de carvão na camisa.

O pai olha para o menino, que fica sem entender a razão daquela brincadeira, e carinhoso lhe fala:

- Venha comigo até o meu quarto, quero lhe mostrar uma coisa.

O filho acompanha o pai até o quarto e é colocado na frente de um grande espelho onde pode ver seu corpo todo.

Que susto! Só se conseguia enxergar seus dentes e os olhinhos.

O pai, então, lhe diz ternamente:

- Filho, você viu que a camisa quase não se sujou; mas, olhe só para você. O mau que desejamos aos outros é como o que lhe aconteceu. Por mais que possamos atrapalhar a vida de alguém com nossos pensamentos, a borra, os resíduos, a fuligem ficam sempre em nós mesmos.

3. Fixação/ Avaliação

Pendurar em um varal improvisado uma camiseta branca e entregar para cada educando um pedaço de carvão. Pedir que eles fiquem a certa distância da camiseta e atirem o pedaço de carvão tentando acertar a camiseta.

Ao final verificar como ficou as mãos dos educandos e relacionar a sujeira das mãos com a história contada. Finalizar conversando com os educandos sobre o poder do diálogo como meio de solucionar os conflitos.

Recursos Didáticos

Camiseta branca
Saco de carvão
Varal didático

Referência eletrônica

Aula não violência. Disponível em < https://peloscaminhosdaevangelizacao.blogspot.com.br/> Acesso em 08/04/2013.

Comentários sobre a aula

Os evangelizandos ficaram muito agitados com a dinâmica do saco de carvão.

Aula Brasil Coração do Mundo Pátria do Evangelho

1. Objetivos:

Espera-se que o educando:

· Reconheça que vive numa terra abençoada e valorize a paz, a liberdade de que goza o povo brasileiro.

2. Conteúdo:

_O Espírito Humberto de Campos nos afirma que Jesus transportou a árvore do Evangelho, da Palestina para o Brasil.

Por que Portugal?

Desde antes do Brasil ser descoberto, já estava programado para que Portugal o descobrisse, por ser a nação mais humilde da época. Foram enviados espíritos para nascer em Portugal com a missão de desenvolver a navegação que tornaria possível o descobrimento do Brasil. Começou pelo Infante Dom Henrique de Sagres, encarnado em 1394, mais de um século antes do fato, nascido com a missão de despertar o sentimento de amor ao desconhecido e a sede de conhecimentos sobre o além mar.

Pessoas Importantes na História:

Martim Afonso de Souza, Manoel de Nobrega, Anchieta e tantos outros personagens históricos que tiveram sua parcela de colaboração no desenvolvimento da educação do povo que começava a se formar.

Joaquim José da Silva Xavier, Tiradentes, revolucionário que queria libertar o Brasil de Portugal, desde a Inconfidência Mineira que vinha tentando, sendo líder de um grupo e acabando na forca por isso. Ele era intuído por Ismael que é o espírito superior que foi encarregado por Jesus de proteger o Brasil.

Após seu desencarne violento, Tiradentes foi recebido por Ismael que o lembrou de que noutros tempos, como inquisidor havia aplicado a mesma pena a outros irmãos, e que agora estava redimido.

D. Pedro I que deu término com um processo que há muito estava acontencendo, da busca pela liberdade, proclamando a independência do Brasil. Dando o grito de independência, numa bela tarde, às margens do Rio Ipiranga, teve nesse ato o acompanhamento do espírito de Tiradentes, que esteve ao seu lado, presente, durante todo tempo, que desde encarnado por isso estava lutando.

Escravidão:

Dentro da programação, Portugal havia tomado as colônias da África como suas. O que facilitaria a imigração dos negros para virem trabalhar aqui no Brasil, e misturarem-se aos índios e europeus fraternalmente lado à lado e não como escravos. Estava previsto que os negros viessem para cá trabalhar, mas todo o sofrimento, todos aqueles maus tratos e judiações que ele receberam, sendo escravizados, foi por causa do livre-arbítrio dos homens encarnados que se deixaram levar pelas suas más tendências e pelo próprio orgulho. Não era para existir esse sofrimento, como os donos dos escravos plantaram isso, em inúmeros casos colheram dos mesmos males, em suas próximas encarnações, nascendo como escravos e muitas vezes no mesmo local em que havia mandado na encarnação anterior.

Foi para resolver esses problemas que nasceram as idéias abolicionistas, vindo de espíritos encarnados mais sensíveis e que através dessas idéias, foi com a Lei Áurea que a Princesa Isabel, filha so segundo imperador do Brasil, D. Pedro II, encerrou por fim, o que já havia acontecendo por outras leis, como a Lei do Ventre Livre e a anterior a ela que proibia o tráfico de trazer mais escravos para o Brasil.

Brasil, Coração do Mundo:

Porque o Brasil é a Pátria do Evangelho, foi permitido que para cá viessem europeus, africanos, índios... justamente para acabar com as diferença entre os povos.

Normalmente os países, têm o tipo físico certo, determinado, no Japão as pessoas têm olhos puxados, na China, pele amarelada, nos Estados Unidos da América os cabelos são avermelhados, na África são negros, na Alemanha, são loirinhos... Já no Brasil não, é diferente, porque não tem um tipo físico certo, um brasileiro que sirva como padrão, porque aqui há pessoas dos quatro cantos do mundo, há morenos, negros, loiros, ruivos...

Enquanto pessoas estrangeiras em países que não são o seu, são discriminadas, nos Estados Unidos existe até os guetos formados por essas pessoas. Aqui são sempre bem-vindas e entegram-se ao povo sem maiores problemas. Infelizmente ainda existe o preconceito, mas trata-se de casos pessoais e não institucionais.

O Brasil está destinado a ser a Pátria do Evangelho, o Celeiro do Mundo, mas cabe a nós brasileiros tornarmos isso sempre possível, considerando que desde a descoberta muitos erros já foram cometidos, como a Guerra do Paraguai, citada no livro, devemos deixar o Brasil ser sempre a Pátria do Evangelho.

Considerando que o livro foi escrito em 1938, já houve muitos acontecimentos de lá para cá, além de que Humberto de Campos encerrou a sua história da História do Brasil com a problamação da república, em 15 de novembro de 1889.

O Brasil está programado a ter o tamanho que ele tem, mesmo que a princípio fosse somente a parte do Tratado de Tordesilhas, com a ajuda dos bandeirantes, foi sendo aberto mais caminhos, até ele ficar do tamanho que ele é, foi o Brasil tem a forma de um coração estilizado.

Já houve diversas tentativa de separar o Brasil, tornar a Região sul num só pais, ou fazer o mesmo com a Região Nordeste, mas nenhuma dessas tentativas funcionou, pois o Brasil tem de ser desse tamanho, desse tamanho que ele é. Tem que ser o Coração do Mundo.

Espiritismo no Brasil:

O espiritismo foi propagado aqui no Brasil, já logo depois de sua criação, quando Bezerra de Menezes, o “Médico dos Pobres” declarou-se espírita publicamente, alguns anos após ler “O Livros dos Espíritos”.

Em 1884 foi criada a Federação Espírita Brasileira, órgão encarregado de divulgar a Doutrina nas terras brasileiras.

Importância de Manter a Missão:

É muito importante, nós brasileiros mantermos o Brasil com a sua missão, procurando cada um de nós agirmos de acordo com os ensinamentos do Evangelho.

Na página 237, encontramos a seguinte frase, que, apesar de escrita e 1938, se mostra bastante atual:

“O Brasil está cheio de ideologias novas, refletindo a apixagem do século; cabe aos bons operários do Evangelho concentrar suas atividades no esclarecimento das almas e na educação dos espíritos.”

3. Aula propriamente dita

Aquecimento

_ Apresentar o Mapa da América do Sul, solicitar que olhem atentamente o

BRASIL, sua localização, tamanho, em relação aos demais países.

Perguntar: Será que o Brasil foi sempre deste tamanho ? Ouvir e comentar: com ajuda dos bandeirantes foi sendo aberto mais caminhos, até ele

ficar do tamanho atual.

_ Entregar aos educandos uma folha de sulfite com um coração para que pintem as bolinhas de verde e as cruzes de vermelho, após, pedir que escrevam o que estão vendo.

Desenvolvimento

-Apresentação do vídeo Brasil Coração do Mundo Pátria do Evangelho. ( resumo ).

Perguntar ao grupo: Vocês acham que o Brasil é a Pátria do Evangelho? Por quê? Ouvir e comentar de onde vem a idéia do Brasil ser a pátria do evangelho.

Comentar da vida simples dos índios. Da vinda dos negros e depois dos imigrantes europeus. Da mistura de raça que aqui existe.

Dizer das belezas do nosso país. Da possibilidade que temos de ouvir qualquer música, usar qualquer roupa, seguir qualquer religião.

Ressaltar a questão da benevolência do povo, lembrar que Jesus veio para "os doentes, para os enfermos espirituais".

Portanto, ser pátria do evangelho é oferecer a espíritos devedores oportunidade de reequilíbrio, através da luta pela vida. Em nossa terra recebemos o mais querido dos imigrantes- o Espiritismo, que resgata a pureza, a essência dos ensinamentos de Jesus.

Aqui é que o Espiritismo se desenvolveu. Ser pátria do evangelho não é um privilégio, nem motivo de orgulho. É uma proposta da espiritualidade que está em andamento. É um projeto que se completará quando diminuirmos as dores provocadas neste país pelas diferenças sociais. O espírita consciente muito recebeu e muito pode oferecer. Educar-se é missão de cada um. E um povo Educado... Educa o mundo através de exemplo e da oportunidade que oferece para os que aqui reencarnam. Abracemos esse compromisso.

Fixação / Avaliação

_ Entregar aos educandos um caça palavras com os tópicos trabalhados, e procurar as 7 diferenças entre as duas cenas apresentadas.

_ Vídeo legendado - cantar a música Brasil Coração do Mundo Pátria do Evangelho com os educandos.

4. Recursos Didáticos

- Mapa da América do Sul